Projets

Chauffage

• Suivi des consommations énergétiques des bâtiments publics et optimisation de la programmation des chaufferies.
• Réduction de la température des bâtiments publics
• Réduction de la saison de chauffe sauf pour les publics fragiles (EHPAD, crèches)
• Mise en en place d’écrans pédagogiques dans des bâtiments énergivores (pour partager les bénéfices énergétiques obtenus grâce aux éco-gestes quotidiens)

Efficacité énergétique

• Réalisation d’audits énergétiques sur 30 bâtiments publics ▶ identifier les bâtiments les plus énergivores.

Éclairage public

• Réduction de l’amplitude d’éclairage, économie de 700 mwh/an ▶ soit 55 % de moins par an
• Réduction de l’amplitude d’allumage des illuminations de Noël
• Passage progressif aux LEDs équipement, déjà plus de 1200 points lumineux équipés sur 4000. En 2023, 154 points lumineux supplémentaires passés en LEDs dans le centre-ville. En 2024, remplacement prévu de 270 points lumineux en périphérie.
• Réduction de l’intensité lumineuse quand la couverture LED le permet
  ▶ centre-ville : intensité lumineuse à 100% jusqu’à 23h, 50% jusqu’à 2h et 20 % de 2h à 5h du jeudi au samedi
• Sensibilisation aux commerçants pour éteindre leurs écrans et panneaux publicitaires
  ▶ de 22h à 7h dans le cadre du Règlement Local de Publicité Intercommunal (RLPI) voté en janvier 2023
• En coopération avec Morlaix Communauté et l’Ulamir-CPIE du pays de Morlaix-Trégor, travail sur la préservation de la trame noire
  ▶ La trame noire = réseau formé de corridors écologiques caractérisés par une certaine obscurité pour protéger la biodiversité nocturne de la pollution lumineuse.

• En interne, mise à disposition de 4 vélos à assistance électrique pour les services administratifs, 3 pour la police municipale. Incitation à utiliser les transports en commun de la ville dans le cadre du travail.
• Augmentation du nombre de stationnements cyclables
  ▶ 5 nouveaux abris ouverts : 2 en centre-ville avec bornes de recharge solaires + 1 consigne individuelle le long de la Vélomaritime + 70 arceaux installés en centre-ville et périphérie à proximité des équipements scolaires et sportifs ; soit près de 200 nouveaux emplacements de stationnement vélo.
• Élaboration d’un schéma d’aménagements cyclables en cours à l’échelle communale et intercommunale.
• Participation au programme Moby
  ▶ sensibilisation des écoliers à la pratique des mobilités durables, actives et partagées, pour se rendre à l’école.

• En interne, prolongement de la durée de vie des équipements et valorisation des équipements informatiques inutilisés
  ▶ reprise pour reconditionnement et/ou recyclage par l’entreprise Greenmatic en mars 2023.
• Participation de la ville au Digital Cleanup Day 2024
  ▶ journée de sensibilisation au nettoyage numérique pour baisser l’empreinte environnementale du numérique.

• En interne, homogénéisation du système de tri des emballages et déchets spécifiques dans les bâtiments administratifs
  ▶ création de supports pédagogiques pour rappeler les consignes de tri et proposer des alternatives durables, valorisation du papier auprès d’une association humanitaire, valorisation des biodéchets pour encourager le compost et sa réutilisation aux serres municipales.

En interne, évolution des pratiques des jardiniers des espaces verts de la ville :

• Arrosage des massifs fleuris en goutte-àgoutte, plantations serrées et paillage pour limiter l’évaporation
• Choix de végétaux peu gourmands en eau
• Récupération de l’eau de pluie pour arroser les plantations des serres municipales et les jardins éphémères et pour les besoins annuels (espaces verts et propreté)
• Réduction du nombre de fontaines (une restante, fonctionnement en circuit fermé)
• Installation de chasses d’eau double flux dans tous les bâtiments publics et de mousseurs dans les écoles

• Mise en place de l’éco-pâturage en 2024
  ▶ 3 moutons et 2 chèvres ont rejoint l’équipe des espaces verts au printemps, respectivement parc Jean Moulin et site des Services Techniques
• Objectif = réduire l’utilisation d’énergie fossile et émissions de gaz liées à l’entretien des espaces verts.

• sensibiliser les jeunes au patrimoine, à l'architecture et au bâti afin de les responsabiliser sur leur cadre de vie et les  enjeux environnementaux
• développer l'éveil et l'accès des enfants et des jeunes à la culture, au sport et aux loisirs à travers des pratiques diversifiées,
• encourager l’éducation à la santé et au bien-être, et prévenir toute les formes de conduites à risques,
• mobiliser les adultes sur les questions éducatives et permettre le développement des loisirs familiaux,
• soutenir les initiatives des jeunes.

• des établissements scolaires (maternelles, primaires et collèges), des associations de parents d'élèves,
• des associations sportives,
• des centres de loisirs,
• des services de la Ville,
• des associations socioculturelles,
• toutes structures ou associations œuvrant dans le cadre de l'une ou l'autre des orientations du PEL.

Ouvrir le plus largement les structures opératrices à des collaborations extérieures et à la découverte de l'environnement local pour permettre aux enfants et aux jeunes

• de s'exprimer et de valoriser leurs productions,
• de leur  faciliter l'accès aux espaces qui leur sont proposés,
• de leur permettre des rencontres afin de rendre familière la circulation dans la vie sociale qui les entoure.

De manière globale, ces actions concourent, après vérification de la qualification des intervenants, et des conditions légales de fonctionnement à :

• encourager l'implication des enfants et des jeunes en les aidant à élaborer des projets.
• associer les parents à la mise en place des projets et à leur réalisation.
• développer l'inventivité, les aptitudes logiques par la pratique de jeux individuels et collectifs.
• développer le sens de l'observation et l'esprit critique par l'expérimentation,
• faciliter l'aptitude à l'expression, à la communication.
• accroître la connaissance de son corps et sa maîtrise par des activités physiques et sportives et d'éducation à la santé.
• favoriser la sensibilité, la curiosité et la création par l'accès aux pratiques artistiques et culturelles.
• appréhender les notions de vie collective et de citoyenneté.

Tous les enfants, jeunes et jeunes adultes de 6 à 25 ans résidant sur la commune adhérents ou non des structures municipales ou associatives relevant des domaines de la scolarité, du social, du loisir, de l’insertion et des institutions chargées de suivis individuels.

L'aménagement des temps et des activités de l'enfant, et des jeunes en général, constitue l'un des enjeux prioritaires d'une éducation globale pour la réussite et l'insertion de tous.
L'école, de par son contexte emblématique, est nécessairement au centre de la politique éducative. Elle ne peut cependant aujourd'hui et à elle seule atteindre les objectifs qui lui sont assignés. L'accès de tous les enfants et de tous les jeunes au savoir, à la culture, aux sports et à toute forme d'expression dépend aussi de la famille, du temps libre, de la collectivité citoyenne.
Tous les partenaires qui, à divers titres, sont responsables de l'éducation et des jeunes travaillent ensemble au  Projet Educatif Local. Ce projet, en respectant la diversité des rythmes de vie et d'apprentissages, en élargissant les centres d'intérêt des enfants, des adolescents et des jeunes, favorise leur accès à la diversité des connaissances, des lieux de savoir et de pratique.